DrugsForum

FrozenToast schreef:Volgens mij runt de hele mensheid op dopamine en serotonine (en vast nog wel wat meer stofjes) omdat deze zin geven aan ons bestaan. Je haalt al je zelfvertrouwen, motivatie en levenslust uit een paar stofjes die je eigen lichaam gewoon aanmaakt en extra vrijmaakt of juist terughoud op kritieke leermomenten, als een ouder die je beloond of straft naar je gedrag.

Logisch dan dat drugs, sex en alle andere dingen die het leven het extra waard maken je laten vergeten hoe je ooit zonder hebt geleefd (iets wat ik regelmatig bij blowende vrienden hoor bijvoorbeeld) en je zo'n nieuw perspectief op je bewustzijn en bestaan geven dat 'normalere' dingen al snel verbleken t.o.v. je nieuwe ervaringen.

Tomz0r schreef:mijn Uggs zitten het lekkerst

Veronique Bohbot, PhD, neuroscientist at the Douglas Mental Health University Institute, found that the region of the brain involved in stimulus-response learning is directly linked to the consumption of alcohol, tobacco and drugs. More specifically, she discovered that people who resorted to stimulus-response learning smoked more, had double the consumption of alcohol and were more likely to use cannabis. Her findings have been published in the most recent issue of Hippocampus.

We rely on one of two strategies to navigate through our surroundings. One is called the spatial strategy, where we use visual cues and landmarks to develop cognitive maps that enable us to know where we are and how to get where we want to go. This process occurs in the hippocampus. The other is the stimulus-response strategy, which is a kind of auto-pilot: after travelling along the same route on a regular basis, we end up taking it out of habit. This process occurs in the striatum.

People who resort to stimulus-response learning have a more developed striatum and would consume more alcohol, tobacco or drugs. Factors such as routine, stress and reward-seeking behaviour also contribute to stimulating the striatum, at the expense of the hippocampus. "The literature indicates that children engage in stimulus-response strategies from a very young age," Véronique Bohbot explains. "Reward-seeking behavior in childhood, especially for immediate rewards like candy or playing action video games, stimulates the striatum and encourages stimulus-response strategies during navigation. This would predispose the child to drug seeking behaviour."

What is the difference between a habit and an addiction?
Addiction - there is a psychological/physical component; the person is unable to control the aspects of the addiction without help because of the mental or physical conditions involved.
Habit - it is done by choice. The person with the habit can choose to stop, and will subsequently stop successfully if they want to. The psychological/physical component is not an issue as it is with an addiction.

klimtox schreef:Zit allemaal in je hoofd
Teveel is nooit goed voor je... Teveel water ga je ook dood aan, wil niet zeggen dat truffels niet goed zijn omdat als je veel tript je verrot wordt?

JongGeleerd schreef:Eens met Klimtox een verslaving is een soort uit de hand gelopen gewoonte.
Neem mij als roker zijnde, ik rookte in eerste instantie heel af en toe bij gesprekken met mensen als ik buiten stond en bij uitgaan.
Alles leuk en aardig, werd steeds vaker, want ik ging vaker naar buiten.
Nu steek ik 'automatisch' een peukje op als ik buiten stap.
Ik weet dat ik het geld beter kan besteden, maar de gewoonte wint van het verstand.

Tomz0r schreef:Mensen die een bepaald positief of negatief oergevoel bij iets hebben zien nooit de objectieve wijze. Op tv ook. Of het nou pedo's zijn die hun vieze dingen goedpraten, of politiek aanhangers die allemaal domme redenen gebruiken. De meeste mensen zijn niet eens dom maar als het om dit soort dingen aan komt kunnen ze echt achterlijk zijn zonder het zelf door te hebben.

Klimtox schreef:Placebo doet wonderen voor sommige mensen. Als je zelf maar geloofd dat je die peuk niet meer nodig hebt...

• Conditioning
• Choice
• ‘Disease’model
• Opponent processes / dysregulation
• Incentive learning
• Habit
• Cognitive processes
• Dual-process cognitive models
• Impulsivity / executive dysfunction